【案例上新】這兩個校園微官網,可能是我見過做的最好看的微官網!

來源:深圳市和諧號教育    2017-05-27

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上完這一期案例,就跨入六月份了,一年就又過半了!自從和諧君開設了[案例上新]欄目之后,感覺時間比平時過得快呢!因為每到案例上新,就意味著,又是一周星期五!


不過,雖然時間過得快,但是我們的案例該上新的一點也沒耽擱!和諧君掰著手指頭數了一下,從一月份到六月份,每周上新兩個校園微官網,目前為止,我們已經制作、設計、上新了48個微官網案例啦!感謝校長老師們的信任哈,我們會繼續努力的!提前祝親們端午節快樂!


1

深圳市新生小學


新生小學創辦于1917年,至今已有近百年的辦學歷史1999年,與新生原村委共同創建了全國首個農村青少年德育實踐基地。2002年,在全市率先由村小創建為廣東省一級學校。同年開始接受區福利中心殘障孤兒隨班就讀


因為接收了福利中心一百多名孤兒隨班就讀這批特殊的群體既有身體殘疾的,又有智力障礙的;既有學習基礎特別差的,又有不良習慣的;有的生活不能自理,有的行為違反常態這給學校帶來了巨大壓力。


為了讓他們與正常孩子一樣同享一片藍天,同享公平優質教育,新生小學對學校教育進行了更深刻的思考


2008年,新生小學最終確定為辦學理念中的核心概念,把學校“為了每一個學生的和諧發展”的辦學理念提升為“以善為本”的辦學理念。


善,屬于倫理學范疇,是一個道德概念,是人類具有普適性的正面價值觀。以善為本:善心、善行;崇善、向善;為善最樂、樂善最美。新手小學不僅把“善”當作教育追求的境界,更是落實素質教育,為孩子們終身可持續發展提供具體行動。


同時,對于教師的培養,新生小學也不從不落下。為了促進教師的專業成長,學校實施三大工程,即面向全體,注重師德建設和教師基本素養培訓的基礎工程、側重青年教師培養的青藍工程和側重骨干教師培養的名師工程。


基礎工程。學校著力加強教師職業基本功訓練;

青藍工程。學校爭取多種措施幫助青年教師成長;

名師工程。學校注重把教學能力強,經驗豐富,研究水平高的教師培養成市、區學科帶頭人和學校骨干教師,充分發揮這些教師的專業引領作用。


總之,依靠得天獨厚的教育資源、樂業奉獻的教師隊伍、扎實穩定的教學質量、獨特鮮明的辦學特色,學校被評為深圳市德育特色示范校、區教書育人先進單位。


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微官網特色


1、翠綠的樹木、稚嫩的臉龐,這就是“新生”。網站選擇高清、精美的圖片,搭配厚重淳樸的辦學理念,加深了用戶對學校的影響,提升了學校品牌影響力。


2、網站排版以簡約為主,色彩搭配清爽自然,用戶瀏覽不易產生視覺疲勞;底部導航的設計透明規則,使得整個版面和諧統一。用戶操作便捷,交互性好!


2

江蘇省奔牛高級中學


江蘇省奔牛高級中學,1933年由著名愛國人士劉國鈞和當地開明紳士邵山濤、姚祖訓等先生創辦,是常州市“老八所”中學之一。


在八十多年的辦學歷程中,牛高級中學以“厚德、篤行”為校訓,以“團結實干,不斷超越”為學校精神,積極踐行“善待每一位學生,相信每一位學生,讓每一位學生都走向成功”的辦學理念,形成了鮮明的辦學特色:


學生自主管理、自我教育的德育特色;建設“突出學生主體地位、培養學生思維能力”智慧課堂的教學特色;促進學生全面和諧發展的以藍球為傳統項目的體育特色;以省級成語文化課程基地為依托的成語文化課程特色以及藏族學生內地插班就讀的民族教育特色。


近年來,牛高級中學在弘揚優良傳統的同時,牢固確立“可持續發展”的人才觀,以提高學生學習能力為突破口,讓每一位學生在學習知識的同時,學會做人、學會合作、學會發展、學會創造。從2007年開始到2015年,牛高級中學已連續九年獲得武進區普通高中全面實施素質教育工作特等獎,為武進的普高教育作出了突出的貢獻。


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微官網特色


1、網站架構清晰簡約,既能展現學校的新聞資訊,又能突出學校的品牌影響力;網站欄目功能也比較豐富,且操作便捷,給瀏覽者帶來極致的用戶體驗;


2、運用大塊色彩作為板塊區分,以白色logo提色,讓網站整個看起來靈動、直觀。


PS:按慣例,想要體驗的校長老師們,請長按圖下二維


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深圳市新生小學


新生小學創辦于1917年,至今已有近百年的辦學歷史1999年,與新生原村委共同創建了全國首個農村青少年德育實踐基地。2002年,在全市率先由村小創建為廣東省一級學校。同年開始接受區福利中心殘障孤兒隨班就讀


因為接收了福利中心一百多名孤兒隨班就讀這批特殊的群體既有身體殘疾的,又有智力障礙的;既有學習基礎特別差的,又有不良習慣的;有的生活不能自理,有的行為違反常態這給學校帶來了巨大壓力。


為了讓他們與正常孩子一樣同享一片藍天,同享公平優質教育,新生小學對學校教育進行了更深刻的思考


2008年,新生小學最終確定為辦學理念中的核心概念,把學校“為了每一個學生的和諧發展”的辦學理念提升為“以善為本”的辦學理念。


善,屬于倫理學范疇,是一個道德概念,是人類具有普適性的正面價值觀。以善為本:善心、善行;崇善、向善;為善最樂、樂善最美。新手小學不僅把“善”當作教育追求的境界,更是落實素質教育,為孩子們終身可持續發展提供具體行動。


同時,對于教師的培養,新生小學也不從不落下。為了促進教師的專業成長,學校實施三大工程,即面向全體,注重師德建設和教師基本素養培訓的基礎工程、側重青年教師培養的青藍工程和側重骨干教師培養的名師工程。


基礎工程。學校著力加強教師職業基本功訓練;

青藍工程。學校爭取多種措施幫助青年教師成長;

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總之,依靠得天獨厚的教育資源、樂業奉獻的教師隊伍、扎實穩定的教學質量、獨特鮮明的辦學特色,學校被評為深圳市德育特色示范校、區教書育人先進單位。


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江蘇省奔牛高級中學


江蘇省奔牛高級中學,1933年由著名愛國人士劉國鈞和當地開明紳士邵山濤、姚祖訓等先生創辦,是常州市“老八所”中學之一。


在八十多年的辦學歷程中,牛高級中學以“厚德、篤行”為校訓,以“團結實干,不斷超越”為學校精神,積極踐行“善待每一位學生,相信每一位學生,讓每一位學生都走向成功”的辦學理念,形成了鮮明的辦學特色:


學生自主管理、自我教育的德育特色;建設“突出學生主體地位、培養學生思維能力”智慧課堂的教學特色;促進學生全面和諧發展的以藍球為傳統項目的體育特色;以省級成語文化課程基地為依托的成語文化課程特色以及藏族學生內地插班就讀的民族教育特色。


近年來,牛高級中學在弘揚優良傳統的同時,牢固確立“可持續發展”的人才觀,以提高學生學習能力為突破口,讓每一位學生在學習知識的同時,學會做人、學會合作、學會發展、學會創造。從2007年開始到2015年,牛高級中學已連續九年獲得武進區普通高中全面實施素質教育工作特等獎,為武進的普高教育作出了突出的貢獻。


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