智慧校園云平臺

功能豐富,操作簡單,一個微教育平臺快速實現學校管理、教師管理、學生管理、家校溝通、對外宣傳等功能,專為學校構建智慧校園

功能概述

和諧號微教育平臺主要由學校自媒體平臺、三網合一PC端網站、校園網絡空間、家校互通平臺、在線課堂、教務管理、招生報名系統,選修課管理系統、社團管理系統、校園0A系統,校園生活服務工具、校本資源庫、在線組卷等內容模塊構成,為學校拓展品牌宣傳、提高管理效率、提升教師教學和學生學習效率、加強家長與學校有效溝通、優化教學評價方式提供工具。同時,通過打通微信端口為學校建設微信公眾號、移動端學校微官網,提升學校信息化的統一管理服務,協助學校創建和諧智慧校園。借助微信平臺幫助學校解決PC端時間、地點、設備、網絡的限制,協助學校更方便地進行管理、溝通、品牌宣傳。

價值分析

  • 對學校:


    通過微教育平臺信息化建設,為學生、教師、家長提供一個無時空、無地域的溝通平臺,加強學校與師生、家長的親密性。通過對學校進行統一管理以及數據同步,提升學校的信息化水平,提高學校教學教務管理水平。校園信息化的建設也更好的宣傳學校文化、風采,提升學校的對外的精神面貌。同時為學生、教師提供多方位的舞臺學校自有數據的積累、資產的積累。提升學校校園信息化的整體水平、宣傳樹立學校品牌,提升學校影響力。
  • 對教師:


    通過教務管理系統,可以提升教師日常的教學工作效率,在線課堂和在線資源庫可以幫助教師更高效的進行線上備課教學,減輕教師教學壓力。通過手機微信端的開發,教師可以隨時隨地對自己的教學工作進行更進了解;微信強大功能可以幫助教師與家長之間保持溝通,更加方便于教師進行辦公和教學工作的展開。同時為學校教師提供個性的個人空間,為教學、教研的分享提供窗口。
  • 對學生:


    三網合一的建設,提供了優質的學習資源、便捷的校園生活工具、培養學生先進的信息化意識,讓學生畢業后在社會上更具競爭力;學生可以隨時隨地進行碎片化綜合學習以及實時高效的師生溝通;學生空間的建設為學生提供個人展示的空間平臺
  • 對家長:


    微教育平臺三網合一的建設最直接的可以拉近家長與、學校、教師之間的溝通距離,家長能實時地與教師進行在線溝通,及時了解學校的動態、小孩在學校的學習、生活、成績的相關情況,并且獲取高質量的家庭教育知識,幫助家長積極參與學生的學習生活中,使家長和學校、學生溝通更加順暢。

目標群體

  • 幼兒早教建設方案

    現狀 :
    隨著“贏在起跑線上”的觀念不斷演化,起跑線逐漸前移,早教市場越來越受到市場重視,可以稱得上是“朝陽中的朝陽”,未來國內市場空間提升不可限量,但是競爭也越來越激烈。
    建設方案 :
    通過和諧號微教育平臺信息化建設,為早教中心搭建學校自媒體平臺、三網合一PC端網站、移動端學校微官網,極大提高早教中心的品牌影響力和市場競爭力。同時家校互通平臺方便家長快速了解孩子在學校的情況和學習成績,加強家長和學校的溝通。

  • 小初高中建設方案

    現狀 :
    首先,隨著教育行業的快速發展,學校許多管理問題凸顯,校園內部管理效低下,教師的工作效率也差強人意。如何在教育信息化風口中實現智慧校園的建設,提高管理效率、提升教師教學和學生學習效率成為所有學校必須考慮的問題。其次,學校與家長的溝通太少,溝通手段落后,家長的溝通意識不強。
    建設方案 :
    通過和諧號微教育平臺信息化建設,為小初高中搭建學校自媒體平臺、三網合一PC端網站、移動端學校微官網,為學校拓展品牌宣傳、提高管理效率、提升教師教學和學生學習效率、加強家長與學校有效溝通、優化教學評價方式提供工具。

  • 中高職大建設方案

    現狀 :
    在“互聯網+”新時代下,加強職業教育信息化建設,是提高職業院校教學、科研和行政管理水平,實現職業教育現代化的必由之路,職教信息化不應在只是簡單的貼上一個標簽,更要把建設落到實在。然而當前,很多中高職大的管理方式落后,他們很大程度依賴于人工,使信息的收集和管理比較困難,導致資源的整合和統一管理缺失,學校信息管理繁雜。其次,市場競爭激烈,部分職業院校生源不足。
    建設方案 :
    和諧號微教育平臺信息化建設,基于教學、科研、管理、服務等各個領域,為高校提供整個校園相關的信息化、智能化服務。學校自媒體平臺、三網合一PC端網站、移動端學校微官網的搭建為學校拓展品牌宣傳、提高管理效率、提升教師教學和學生學習效率、加強家長與學校有效溝通、優化教學評價方式提供工具。

  • 培訓機構建設方案

    現狀 :
    近年來,教育培訓行業呈旺盛增長態勢,成為我國經濟領域閃亮的新熱點。在這樣的環境下,教育培訓機構如雨后春筍般出現在人們的生活中。很多人分明已經看到了商機,開始讓培訓機構走品牌建設的道路、規模化道路,而且培訓市場經過多年來的發展,培訓機構呈現了“巨頭化”趨勢,但隨之而來的將是越來越多的中小培訓機構被淘汰出局。當前,增強機構影響力,塑造機構品牌實力成為很多機構的當務之急。
    建設方案 :
    通過和諧號微教育平臺信息化建設,為培訓機構搭建學校自媒體平臺、三網合一PC端網站、移動端學校微官網,增強機構影響力,拓展品牌宣傳。

在線課堂主要包括在線學習、教學計劃、視頻資源上傳,主要用于學校教學資源存儲以及學生隨時隨地的在線點播學習提供軟件平臺,同時為學校提供海量的優質教學微課視頻,為學校學生自主學習提供資源支撐。 在線課堂支持教師、管理員以課程章節為單位進行視頻資源批量上傳,管理員可以對視頻資源進行審核、刪除等操作;支持學生手機、PC 端在線觀看教學視頻及進行學習測評,教師可以根據教學進度對課前、課后學習進行有計劃的管理和調控,可以統計查看學生學習進度及測評數據;

OKAY智慧課堂通過教師應用空間、學生移動學習終端、學校管理空間、家長手機客戶端,實現優質教育資源共享,提供“時時能學、處處可學、人人皆學,終生可學”的智慧學習服務。 OKAY智慧課堂以學生學習支持服務系統為平臺,以平板電腦為學習終端,在教師主導作用下充分發揮學生學習的積極性、主動性,進行泛在學習、高效學習。 平臺具有“開放共享、交互協作、自主生成、動態評價”基本特征,通過基于數字化資源的互動課堂信息化解決,學生課堂延展性學習定制化解決,將數字化資源與課前準備、課堂教學、課后拓展和補償學習無縫銜接,實現教與學過程與信息技術的深度融合。 借助平臺提供的學生數據統計信息對學生的學習過程進行監控,跟蹤學生的學習軌跡,利于教師精準的資源推送和實時的交流反饋,促進學生個性化學習和可持續學習。

對教師:為教師提供課前備課以及課堂互動的工具,幫助教師實行教學模式創新探索。標簽化、顆粒化、體系化的教學數字化平臺,為教師提供豐富的多媒體素材庫,并提供針對性的資源智能推送服務,讓教師備課更加方便、高效。

對學生:為學生提供自主學習內容和用用服務,實現“預習、上課、作業、復習”學習流程的全覆蓋,碎片時間實現移動化學習,數字化資源精準推送、互動性學習及時反饋、智能化數據有效分析、錯題本功能強化訓練、學習記錄跨終端實時同步,有效實現學生減負。

微課是指運用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。“微課”的核心組成內容是課堂教學視頻。和諧號微課中心,整合全國教學資源,打造以視頻、文字為主的學習平臺。視頻講解精煉、重點突出,內容情景化,學生沉浸感強。視頻清晰而小巧,聲音清晰干凈。

3D教學系統以3D教學資源為核心,3D多媒體教學設備為手,3D應用培訓為指導,利用先進成熟的3D虛擬技術、3D顯示技術、計算機技術、網絡技術,通過科學合理的教學規范與完備通用的技術規范,將3D技術與教學相融合,為師生提供無與倫比的逼真學習情景環境,讓學生主動參與到學習環境中,激發強烈求知欲,輔助老師高效教學。同時滿足學校對硬件設備與教學方式多樣化的需求,是學校創建3D智慧教室的首選。 3D教學系統具有提升課堂趣味性、互動性;將抽象事物具體化,增強學生理解力;將知識點全面展現,提高學生注意力、記憶力等優勢。

3D學科課

3D學科課突破傳統教學溝通模式,讓學生主動探索學習領取,幫助學校解決復雜知識無法被簡單傳播的困擾,提升課堂的趣味性、學生學習的主動性。并且通過師生互動、生生互動和生境互動,充分調動學生的自主性,促進學生獨立性和創新能力的發展,增強其自主意識、創新能力。


3D科普課

3D互動教學具有的可視化和可參與性,具有更加形象、更加容易引發學生關注和興趣等優勢。3D科普課讓學生們以全新的方式學習,特別對于生物、地理、科學等特殊知識內容,有了3D內容的輔助,可以令教學講解更為生動易懂,大大提高學生對信息的記憶時間。


3D安全課

與傳統的2D視頻相比,以3D顯示技術為核心的3D安全教育課,能讓畫面立體起來,仿佛能引領學生走進3D安全事故現場,親眼目睹事故發生時的震撼場景,以刺激學生深度學習各類安全知識,幫助學生在真正遇到類似安全情況時機智應對。


3D電影課

3D電影課能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀及戀愛觀。我們特此為學校提供專業的3D電影課教學培訓,引導老師針對不同的學生問題,設置系統化的教學課程。

3D教學系統擁有 優質豐富的教學資源

  • 3D教學視頻

    數量600+,涵蓋了小學科學、中學學科、安全教育等資源,視頻資源符合國家課程標準,與教材同步,已經國家相關部門嚴格審核。

  • 3D教學模型

    數量6000+,擁有科學、技術、工程、藝術、數學等模型。

  • 3D立體圖片

    1000+。

3D教學系統軟硬件相結合

軟件:3D教學平臺、3D視頻課件專用加密軟件、3D視頻課件專用播放器
硬件:3D教學平板一體機(全高清,2D/3D自由切換)、3D主動系統(信號同步,超強發射功率)、3D眼睛(符合人工學,時尚,高通透)、3D眼鏡消毒柜(大容量,紫外線消毒)

3D教學系統具體解決方案

3D智能平板一體機方案
特色:移動教學、不受光線影響、使用壽命長、2D/3D教學自由切換;
3D投影機方案
特色:雙倍亮度、廣視角,大畫面、一鍵智能控制,易操作、2D/3D教學自由切換;
3D LED大屏方案
特色:超大熒屏,高亮度顯示,沉浸感強;2D/3D顯示自由切換、高分辨率,色彩豐富、廣視角,長壽命
裸眼3D屏方案
特色:4K高分辨率屏幕、無需配戴眼鏡、多視角。

直錄播系統

便攜式移動直錄播系統、多視角智慧教室,以“內容”+“平臺”+“終端”的載體實現效果最好的自有品牌傳播,為學學校打造最專業的移動直播平臺。

便攜式移動直錄播系統

十分鐘安裝開展直播活動,家長會培訓會校友會......輕松駕馭QQ微信觀看,家長、老師、學生在線互動;隨時隨地錄制節目,微課、精品課、公開課,無門檻操作,1000G容量,自動錄制,自動儲存,視頻自動剪切為半小時;學校自有APP直播平臺,支持學校APP直播平臺站點名稱、Logo、域名自定義;支持學校微信服務號入口,體現學校自有品牌;直播視頻高清流暢,華為20年經驗工程師開發,視頻采集質量高清達1080P,支持多終端接入;平臺定期更新,統一升級,長期在線服務指導。

多視角智慧教室

功能:老師教學過程能夠實現自動跟蹤、智能切換;現場學生進行互動,能夠實現自動檢測;遠程教室端的學生能夠進行雙向互動;線上的學生通過手機及PC端可以進行線上的互動。

實時直播:教師在直播教室講課,通過網絡方式廣播出去,學生使用PC/手機/PAD終端通過網絡接入進來,實現實時的在線課堂直播學習。

視頻點播:教師把錄制好的視頻課件上傳到資源共享平臺,學生利用碎片化時間使用PC/手機/PAD終端通過網絡接入進來,實現在線或離線緩存的點播學習。

課件學習:教師把錄制好的課件(PPT、Word、PDF等格式)上傳到資源共享平臺,學生利用碎片化時間使用PC/手機/PAD終端通過網絡接入進來,實現在線學習。

和諧號智慧走班教學管理系統定位為集“職業生涯規劃、選修開課、學生選課、智能分班、智能排課、智能調課、課表應用、電子班牌、評價系統”等幾十個教學管理功能于一體的智慧(走班)教學管理整體解決方案,旨在:推廣走班教學;切實解決走班化排課難題;提升課表在教學管理中的應用價值。

產品特色

1、智慧校園平臺:一站式登錄、基礎數據管理、權限管理、日志安全

2、功能組件化設計:職業規劃、學生選課、智能分班、智能排課等自由組合

3、按照國家標準化設計:數據應用互聯互通;與外部對接可擴展性強

4、支持小程序:支持微信小程序移動智慧校園辦公模式、與領先信息化發展同步

5、功能齊全:支持3+3高中新課改選課、智能排課、智能調課、智能消息移動推送

和諧號電子班牌

和諧號電子班牌是基于學校信息化建設需求而研發的班級智慧交互終端。然而,和諧號電子班牌不只是班牌,更是適用于選課走班、教學管理的重要工具,也是智慧校園的重要組成部分。它相較于傳統意義的電子班牌,功能更多更實用,應用場景更廣泛,操作流程更便捷,展示界面更多樣,更符合學校教育信息化需求。目前,和諧號電子班牌已經廣泛應用于學校教育信息化建設,得到教育局和學校的高度認可。

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